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2022级/2026届民族学专业本科生党骋宇国创项目简介

摘要: 项目名称:新型城镇化下的民族互嵌机制研究——基于打柴沟镇的调查 指导老师:田烨 负责人:党骋宇 项目编号:20250160002 项目简介:本项目为兰州大学历史文化学院国家级创新创业计划课题,以天祝藏族自治县为典型样本,立足西部民族地区新型城镇化与人口流动背景,聚焦铸牢

 

项目名称:新型城镇化下的民族互嵌机制研究——基于打柴沟镇的调查

指导老师:田烨

负责人:党骋宇

项目编号:20250160002

项目简介:本项目为兰州大学历史文化学院国家级创新创业计划课题,以天祝藏族自治县为典型样本,立足西部民族地区新型城镇化与人口流动背景,聚焦铸牢中华民族共同体意识主线,系统探究县域层面民族互嵌与共同体建设的实践路径。

天祝作为全国第一个少数民族自治县,长期保持民族团结与社会稳定,五次获评 “全国民族团结进步模范单位”,其党建引领、互嵌式治理、文化教育融合、经济联动发展的经验,对西北民族地区具有重要示范价值。项目综合运用问卷调查、深度访谈、实地观察与文本分析,构建政治、生活、精神、社会四大共同体分析框架,从体制机制、文化教育、跨群体互动三大维度展开研究。

研究发现,天祝以党建为核心保障,通过基层党组织引领、“四小工作法”、民生服务下沉,筑牢各族群众政治认同;以生态移民抓阄分房推动空间互嵌,形成共居共学的生活共同体;以 “道德银行”“积分超市” 涵养价值共识,构建精神共同体;以社区治理、文体活动、职业培训打造共治共享的社会共同体。同时,高原夏菜、食用菌等特色产业带动跨地域、跨民族劳动协作,集体经济与商居融合进一步强化利益联结与情感交融。公共空间宣传、博物馆与主题教育馆协同发力,使共同体意识教育融入日常。

项目突破传统民族互嵌研究的生态学简化论局限,强化动态流动视角,弥补政策与理论脱节、流动人口关注不足等问题。研究成果既总结可复制的县域实践模式,也指出外来务工群体融入不足、部分教育活动形式化等现实问题,并提出优化对策。

本项目成果可为西北民族地区推进新型城镇化、深化民族团结进步教育、完善互嵌式社会结构提供理论参考与实践方案,助力推动各民族共同走向社会主义现代化。

来源: 兰州大学西北少数民族研究中心